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Digital Games in Language Learning and Teaching, Fachbücher von Hayo Reinders
Dieser herausgegebene Band untersucht, wie digitale Spiele das Potenzial haben, Lernende sowohl im Klassenzimmer als auch ausserhalb zu engagieren und die Interaktion in der Zielsprache zu fördern. Dies ist die erste spezielle Sammlung von Beiträgen, die aktuelle Forschung im Bereich des spielbasierten Lernens zusammenführt.
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Tertiary Online Teaching and Learning, Fachbücher von Stephen McKenzie, Filia Garivaldis, Kyle Dyer
Das Buch "Tertiary Online Teaching and Learning" bietet eine umfassende und integrierte Anleitung zur Online-Bildung. Es beleuchtet alle Aspekte des aufkommenden Trends der Online-Ausbildung und vermittelt ein breites Spektrum an Informationen und Erkenntnissen von Experten, Lernenden, Lehrenden, Entwicklern und Forschenden. Die Autoren, Stephen McKenzie und Kyle R. Dyer, führen die Leser in die Welt der Online-Bildung ein und zeigen deren Potenzial auf, einen Paradigmenwechsel im Bildungsbereich herbeizuführen. Das Werk beschreibt Möglichkeiten zur Steigerung des Wertes von Online-Bildungsangeboten und untersucht Techniken zur Verbesserung der Online-Lernerfahrung. Durch zahlreiche reale Beispiele und Erfahrungen werden Empfehlungen zur Optimierung dieser Erfahrungen gegeben, die von verschiedenen Akteuren im Bildungsbereich stammen. Das Buch richtet sich an Online-Lernende, Lehrende, Forschende, Entwickler und Administratoren und befähigt sie, aktiv an den Entwicklungen der Online-Bildung teilzunehmen und diese mitzugestalten.
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Freire, Teaching, and Learning, Fachbücher von Mariana Souto-Manning"Freire, Teaching, and Learning" ist ein Fachbuch, das sich mit den kulturellen Kreisen von Paulo Freire beschäftigt und deren Anwendung in verschiedenen Bildungskontexten untersucht. Es beleuchtet, wie Freires Ansätze über sprachliche, kulturelle und sozioökonomische Grenzen hinweg wirken können, sowohl in den USA, insbesondere in der frühen Bildung und der Lehrerbildung, als auch in Brasilien im Bereich der Erwachsenenbildung. Das Buch zielt darauf ab, die Konzepte von Gleichheit und Demokratie in den Bildungsalltag zu integrieren und bietet wertvolle Einblicke für Pädagog*innen, die sich für eine gerechtere Bildung einsetzen möchten. Durch die Analyse von Freires Methoden wird ein Rahmen geschaffen, der es ermöglicht, Bildung als einen aktiven und partizipativen Prozess zu verstehen, der die Stimmen aller Lernenden einbezieht.40,50 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Digital Technologies in Teaching and Learning Strategies, Fachbücher von Olga Kalinina, Alexandr LyapinDas Buch "Digital Technologies in Teaching and Learning Strategies" bietet eine umfassende Analyse der Vor- und Nachteile des Einsatzes digitaler Technologien in der Online-Bildung. Angesichts der zunehmenden Priorität von Online-Lernformaten in der letzten Zeit beleuchtet es die Entwicklung innovativer Technologien und moderner digitaler Trends im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologie. Die Inhalte reichen von personalisiertem Lernen über neuro-informatische Systeme bis hin zu mobiler Bildung und der Entwicklung von Software- und Hardware-Infrastrukturen. Zudem werden wichtige Technologien zum Risikomanagement und zur Cybersicherheit behandelt, einschliesslich Cloud- und Datensicherheit sowie Techniken der computergestützten Intelligenz und Kryptographie. Die Ergebnisse der Forschung zu neu entwickelten Softwarelösungen und Entscheidungshilfesystemen tragen wesentlich zur Weiterentwicklung der Informationstechnologie im Kontext der Digitalisierung bei. Dieses Fachbuch richtet sich an Entwickler von Anwendungen für die Online-Bildung sowie an Anbieter von Software und Hardware, die ihre Systeme an die Anforderungen der digitalen Bildung anpassen möchten.181,89 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Dimensions on Nursing Teaching and Learning, Fachbücher von Cunningham, SheilaDas Buch präsentiert fünf bedeutende Lernbereiche innerhalb professioneller Ausbildungsprogramme, die besonders für angehende Pflegekräfte und Hebammen in ihrer Ausbildung vor der Registrierung relevant sind, aber auch für andere Lernende in gesundheitsbezogenen Disziplinen von Bedeutung sind. Dieser Band ist aus mehreren Quellen entstanden: der Rolle des Herausgebers als Direktor für Lernen und Lehren in der Erwachsenen-, Kinderpflege und Hebammenkunde sowie aus einem von der EU geförderten Projekt, das sich auf Qualitätsbenchmarks und die Sicherstellung klinischer Lernumgebungen konzentrierte. Der Francis Report (2013) und der Shape of Caring Report (2015) hoben Herausforderungen im Zusammenhang mit dem praktischen Lernen hervor und markierten einen erneuten Fokus auf dessen allgemeine Bedeutung. Neben Diskussionen über Unterstützungsmodelle in der Praxis wird deutlich betont, dass Pflegekräfte über das Wissen und die Fähigkeiten verfügen müssen, um flexiblere Rollen zu übernehmen, sowie dass es eine zunehmende Anforderung gibt, dass Pflegekräfte über höherwertiges Wissen und Fähigkeiten zum Zeitpunkt der Registrierung verfügen, gemäss dem UK Nursing and Midwifery Council (2017). Das Buch zielt darauf ab, diesen neuen Bildungsbedürfnissen gerecht zu werden, insbesondere für Lehrende an Pflege- und Hebammenkollegs. Die neuen Standards für die Kompetenz im Bereich der Pflege vor der Registrierung wurden 2018 veröffentlicht, wobei alle Hochschulen ab September 2019 genehmigt wurden, das Programm anzubieten. Dies schafft eine Nachfrage nach einer Veröffentlichung, die die potenziellen Auswirkungen eines neuen Bildungsansatzes und Fragen im Zusammenhang mit der Vorbereitung (Lehren und Lernen) für Pflegekräfte sowie die Breite und Dimensionen von Lehren und Lernen untersucht. Die vom NMC vorgeschlagenen Rollen des Praxisbetreuers, Praxisprüfers und akademischen Prüfers werden kein vorgeschriebenes Vorbereitungsprogramm haben, und Universitäten sowie Praxispartner werden nach Anleitung und Orientierung bei der Entwicklung lokaler Vorbereitungsprogramme suchen.50,28 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Enhancing Teaching and Learning through Assessment, Fachbücher von Steve FranklandDas Buch "Enhancing Teaching and Learning through Assessment" bietet eine umfassende und praxisorientierte Anleitung zur effektiven Nutzung von Bewertungsmethoden im Bildungsbereich. Es richtet sich an Lehrkräfte, die ihre Lehr- und Lernprozesse durch gezielte Assessmentstrategien verbessern möchten. Die Autorin Steve Frankland beleuchtet die Herausforderungen, die bei der Implementierung von Bewertungsinstrumenten auftreten können, und bietet wertvolle Einblicke in die Gestaltung von Lehrplänen, die das Lernen der Studierenden vertiefen. Durch die Analyse der Auswirkungen von Assessment auf die Lernenden wird ein besseres Verständnis für die Rolle von Bewertungen im Bildungsprozess gefördert. Das Buch ist eine wertvolle Ressource für Hochschullehrende, Schuladministratoren und Fachkräfte im Bereich der Lehrentwicklung, die fundierte Entscheidungen in Bezug auf Lehr- und Lernfragen treffen möchten.213,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Learning and Teaching for Teachers, Fachbücher von Pradeep Kumar Misra
Das Buch "Learning and Teaching for Teachers" bietet eine umfassende und ausgewogene Beschreibung von Lern- und Lehrmethoden, die auf den Erfahrungen und Praktiken von Lehrkräften in der Sekundar- und Hochschulbildung basieren. Es verbindet Forschungsergebnisse von Bildungsexperten, Psychologen und Praktikern aus aller Welt und behandelt zentrale Konzepte sowie bedeutende Diskussionen und Herausforderungen im Bereich des Lernens und Lehrens in der heutigen Zeit. Ziel des Buches ist es, Lehrkräften zu helfen, die Lernbedürfnisse, -präferenzen und -stile ihrer Schüler zu verstehen und ihre Lehrpläne sowie Prioritäten entsprechend zu gestalten. Die ersten fünf Kapitel beleuchten das Lernen aus verschiedenen Perspektiven, während die folgenden sechs Kapitel detailliert erläutern, wie Lehrpraktiken optimiert werden können, um die Lernergebnisse zu maximieren. Durch die Kombination eines traditionellen Lehrbuchansatzes mit einem selbstgesteuerten Lernansatz, der auf realen Situationen und Aktivitäten basiert, ist dieses Buch besonders wertvoll für Lehrkräfte in der Schulbildung, Hochschulbildung und Lehrerbildung. Es dient auch als wichtige Ressource zur Unterstützung der kontinuierlichen beruflichen Entwicklung von Lehrkräften.
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Creativity and Critique in Digital Learning and Teaching, Schulbücher von Andrew Gilbert, Helen Selby-Fell, Jacqueline Baxter
Das Buch "Creativity and Critique in Digital Learning and Teaching" bietet eine umfassende Sammlung von Perspektiven und Ansätzen zur digitalen Lehre und zum Lernen in den Bereichen Wirtschaft und Recht. Es richtet sich an Lehrende, Mitarbeitende im Studienservice und das Management von Hochschulen. Die Herausgeber Andrew Gilbert und Helen Selby-Fell präsentieren aktuelle Themen und Herausforderungen, die mit der digitalen Bildung verbunden sind. Diese Sammlung ist eine wertvolle Ressource für alle, die digitale Lernumgebungen gestalten, verwalten oder darüber nachdenken. Die offene Zugänglichkeit des Buches fördert den Austausch von Ideen und Best Practices in der akademischen Gemeinschaft und unterstützt die Weiterentwicklung von Lehrmethoden im digitalen Zeitalter.
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Digital Games in Language Learning and Teaching, Fachbücher von Hayo ReindersDieser herausgegebene Band untersucht, wie digitale Spiele das Potenzial haben, Lernende sowohl im Klassenzimmer als auch ausserhalb zu engagieren und die Interaktion in der Zielsprache zu fördern. Dies ist die erste spezielle Sammlung von Beiträgen, die aktuelle Forschung im Bereich des spielbasierten Lernens zusammenführt.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Tertiary Online Teaching and Learning, Fachbücher von Stephen McKenzie, Filia Garivaldis, Kyle DyerDas Buch "Tertiary Online Teaching and Learning" bietet eine umfassende und integrierte Anleitung zur Online-Bildung. Es beleuchtet alle Aspekte des aufkommenden Trends der Online-Ausbildung und vermittelt ein breites Spektrum an Informationen und Erkenntnissen von Experten, Lernenden, Lehrenden, Entwicklern und Forschenden. Die Autoren, Stephen McKenzie und Kyle R. Dyer, führen die Leser in die Welt der Online-Bildung ein und zeigen deren Potenzial auf, einen Paradigmenwechsel im Bildungsbereich herbeizuführen. Das Werk beschreibt Möglichkeiten zur Steigerung des Wertes von Online-Bildungsangeboten und untersucht Techniken zur Verbesserung der Online-Lernerfahrung. Durch zahlreiche reale Beispiele und Erfahrungen werden Empfehlungen zur Optimierung dieser Erfahrungen gegeben, die von verschiedenen Akteuren im Bildungsbereich stammen. Das Buch richtet sich an Online-Lernende, Lehrende, Forschende, Entwickler und Administratoren und befähigt sie, aktiv an den Entwicklungen der Online-Bildung teilzunehmen und diese mitzugestalten.139,09 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Freire, Teaching, and Learning, Fachbücher von Mariana Souto-Manning"Freire, Teaching, and Learning" ist ein Fachbuch, das sich mit den kulturellen Kreisen von Paulo Freire beschäftigt und deren Anwendung in verschiedenen Bildungskontexten untersucht. Es beleuchtet, wie Freires Ansätze über sprachliche, kulturelle und sozioökonomische Grenzen hinweg wirken können, sowohl in den USA, insbesondere in der frühen Bildung und der Lehrerbildung, als auch in Brasilien im Bereich der Erwachsenenbildung. Das Buch zielt darauf ab, die Konzepte von Gleichheit und Demokratie in den Bildungsalltag zu integrieren und bietet wertvolle Einblicke für Pädagog*innen, die sich für eine gerechtere Bildung einsetzen möchten. Durch die Analyse von Freires Methoden wird ein Rahmen geschaffen, der es ermöglicht, Bildung als einen aktiven und partizipativen Prozess zu verstehen, der die Stimmen aller Lernenden einbezieht.40,50 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Digital Technologies in Teaching and Learning Strategies, Fachbücher von Olga Kalinina, Alexandr LyapinDas Buch "Digital Technologies in Teaching and Learning Strategies" bietet eine umfassende Analyse der Vor- und Nachteile des Einsatzes digitaler Technologien in der Online-Bildung. Angesichts der zunehmenden Priorität von Online-Lernformaten in der letzten Zeit beleuchtet es die Entwicklung innovativer Technologien und moderner digitaler Trends im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologie. Die Inhalte reichen von personalisiertem Lernen über neuro-informatische Systeme bis hin zu mobiler Bildung und der Entwicklung von Software- und Hardware-Infrastrukturen. Zudem werden wichtige Technologien zum Risikomanagement und zur Cybersicherheit behandelt, einschliesslich Cloud- und Datensicherheit sowie Techniken der computergestützten Intelligenz und Kryptographie. Die Ergebnisse der Forschung zu neu entwickelten Softwarelösungen und Entscheidungshilfesystemen tragen wesentlich zur Weiterentwicklung der Informationstechnologie im Kontext der Digitalisierung bei. Dieses Fachbuch richtet sich an Entwickler von Anwendungen für die Online-Bildung sowie an Anbieter von Software und Hardware, die ihre Systeme an die Anforderungen der digitalen Bildung anpassen möchten.181,89 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Dimensions on Nursing Teaching and Learning, Fachbücher von Cunningham, SheilaDas Buch präsentiert fünf bedeutende Lernbereiche innerhalb professioneller Ausbildungsprogramme, die besonders für angehende Pflegekräfte und Hebammen in ihrer Ausbildung vor der Registrierung relevant sind, aber auch für andere Lernende in gesundheitsbezogenen Disziplinen von Bedeutung sind. Dieser Band ist aus mehreren Quellen entstanden: der Rolle des Herausgebers als Direktor für Lernen und Lehren in der Erwachsenen-, Kinderpflege und Hebammenkunde sowie aus einem von der EU geförderten Projekt, das sich auf Qualitätsbenchmarks und die Sicherstellung klinischer Lernumgebungen konzentrierte. Der Francis Report (2013) und der Shape of Caring Report (2015) hoben Herausforderungen im Zusammenhang mit dem praktischen Lernen hervor und markierten einen erneuten Fokus auf dessen allgemeine Bedeutung. Neben Diskussionen über Unterstützungsmodelle in der Praxis wird deutlich betont, dass Pflegekräfte über das Wissen und die Fähigkeiten verfügen müssen, um flexiblere Rollen zu übernehmen, sowie dass es eine zunehmende Anforderung gibt, dass Pflegekräfte über höherwertiges Wissen und Fähigkeiten zum Zeitpunkt der Registrierung verfügen, gemäss dem UK Nursing and Midwifery Council (2017). Das Buch zielt darauf ab, diesen neuen Bildungsbedürfnissen gerecht zu werden, insbesondere für Lehrende an Pflege- und Hebammenkollegs. Die neuen Standards für die Kompetenz im Bereich der Pflege vor der Registrierung wurden 2018 veröffentlicht, wobei alle Hochschulen ab September 2019 genehmigt wurden, das Programm anzubieten. Dies schafft eine Nachfrage nach einer Veröffentlichung, die die potenziellen Auswirkungen eines neuen Bildungsansatzes und Fragen im Zusammenhang mit der Vorbereitung (Lehren und Lernen) für Pflegekräfte sowie die Breite und Dimensionen von Lehren und Lernen untersucht. Die vom NMC vorgeschlagenen Rollen des Praxisbetreuers, Praxisprüfers und akademischen Prüfers werden kein vorgeschriebenes Vorbereitungsprogramm haben, und Universitäten sowie Praxispartner werden nach Anleitung und Orientierung bei der Entwicklung lokaler Vorbereitungsprogramme suchen.50,28 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Learning and Teaching for Teachers, Fachbücher von Pradeep Kumar MisraDas Buch "Learning and Teaching for Teachers" bietet eine umfassende und ausgewogene Beschreibung von Lern- und Lehrmethoden, die auf den Erfahrungen und Praktiken von Lehrkräften in der Sekundar- und Hochschulbildung basieren. Es verbindet Forschungsergebnisse von Bildungsexperten, Psychologen und Praktikern aus aller Welt und behandelt zentrale Konzepte sowie bedeutende Diskussionen und Herausforderungen im Bereich des Lernens und Lehrens in der heutigen Zeit. Ziel des Buches ist es, Lehrkräften zu helfen, die Lernbedürfnisse, -präferenzen und -stile ihrer Schüler zu verstehen und ihre Lehrpläne sowie Prioritäten entsprechend zu gestalten. Die ersten fünf Kapitel beleuchten das Lernen aus verschiedenen Perspektiven, während die folgenden sechs Kapitel detailliert erläutern, wie Lehrpraktiken optimiert werden können, um die Lernergebnisse zu maximieren. Durch die Kombination eines traditionellen Lehrbuchansatzes mit einem selbstgesteuerten Lernansatz, der auf realen Situationen und Aktivitäten basiert, ist dieses Buch besonders wertvoll für Lehrkräfte in der Schulbildung, Hochschulbildung und Lehrerbildung. Es dient auch als wichtige Ressource zur Unterstützung der kontinuierlichen beruflichen Entwicklung von Lehrkräften.64,19 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Creativity and Critique in Digital Learning and Teaching, Schulbücher von Andrew Gilbert, Helen Selby-Fell, Jacqueline BaxterDas Buch "Creativity and Critique in Digital Learning and Teaching" bietet eine umfassende Sammlung von Perspektiven und Ansätzen zur digitalen Lehre und zum Lernen in den Bereichen Wirtschaft und Recht. Es richtet sich an Lehrende, Mitarbeitende im Studienservice und das Management von Hochschulen. Die Herausgeber Andrew Gilbert und Helen Selby-Fell präsentieren aktuelle Themen und Herausforderungen, die mit der digitalen Bildung verbunden sind. Diese Sammlung ist eine wertvolle Ressource für alle, die digitale Lernumgebungen gestalten, verwalten oder darüber nachdenken. Die offene Zugänglichkeit des Buches fördert den Austausch von Ideen und Best Practices in der akademischen Gemeinschaft und unterstützt die Weiterentwicklung von Lehrmethoden im digitalen Zeitalter.42,79 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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